Curriculair leiderschap: de loop van leren
Toekomstbestendig onderwijs vraagt om een doordacht, kennisrijk en samenhangend curriculum. Om onderwijs beter aan te laten sluiten bij de wereld van nu én morgen zijn de kerndoelen dan ook aangescherpt en geactualiseerd. Voor veel besturen, scholen, schoolleiders en leraren zit de uitdaging echter in de duurzame vertaling naar de praktijk: wat betekent dit concreet voor lessen, teams en didactische keuzes, op déze school? Vanuit Excellent benaderen we curriculumontwikkeling als een doorlopend, integraal proces waarin visie, leerlingpopulatie, organisatiecultuur, didactisch handelen en evidence-informed inzichten samenkomen. Dát vraagt om doelgericht leiderschap, bewuste keuzes en rust binnen het team. Om curriculair leiderschap dat past bij de ontwikkelfase van jouw school, op elk niveau, in elke klas en leerweg voor ieder kind.
Curriculum als motor voor onderwijsverbetering
De nieuwe kerndoelen leggen de lat hoger, met basisvaardigheden als stevig fundament. Maar hoe voorkom je dat doelen en ambities op papier blijven? Hoe onderbouw en verantwoord je keuzes richting team en bestuur, zonder dat werkdruk en de waan van de dag leiden tot verandering die vrijblijvend, tijdelijk of versnipperd blijft? En hoe veranker je curriculumontwikkeling cyclisch in de kwaliteitszorg van de school?
Excellent als implementatiepartner
De manier waarop een curriculum is opgebouwd – integraal en haalbaar of juist gefragmenteerd en overladen – bepaalt direct de kwaliteit en kansengelijkheid van onderwijs. Curriculumontwikkeling rust dan ook op bewustzijn, samenhang en sterke didactisch keuzes. Schoolleiders en curriculair leiderschap spelen hierin een cruciale rol. Excellent ondersteunt schoolleiders in het stap voor stap versterken van curriculair leiderschap – niet door het curriculum te benaderen als statisch document, maar als kwaliteitskompas en stuurinstrument voor onderwijsverbetering.
Met Excellent van kerndoel naar klaspraktijk
Curriculumvernieuwing raakt zowel de onderwijsvisie, strategische koers als het dagelijkse handelen van leraren. Daarnaast staat elke school anders en op een ander punt in het proces. Vanuit Excellent ligt de focus dan ook op het intern versterken van curriculair leiderschap en het ondersteunen van besturen, scholen en hun teams daar waar nodig; structureel en integraal, vanuit gedragen beleid en geborgd in de praktijk. Dat doen we door curriculumvernieuwing te benaderen als een continu proces gericht op zowel individuele groei als gezamenlijke ontwikkeling van onderwijskundig leiderschap, waardoor de benodigde focus, samenhang en ruimte ontstaat voor duurzame verbetering.
Partner: van intentie tot integratie
We begeleiden bestuursleden en schoolleiders in het funderend onderwijs bij het in kaart brengen en vertalen van hun visie, opgave en (kern)doelen naar gedragen keuzes, benodigde competenties en dagelijkse routines. Kortom, geen losstaande training of kant-en-klare antwoorden, maar een op maat ontwikkeltraject met ondersteuning die integraal meebeweegt van ontwerp naar praktijk. Met een verdiepende analyse als vertrekpunt en meetlat én op basis van de Excellent methode verankerd in sterk onderwijskundig leiderschap; met oog voor context, capaciteit en cultuur. Zo bouwen we samen aan een passend curriculum dat leeft en blijft staan voor goed onderwijs voor ieder kind. Ook na 2031!
Programma Curriculair Leiderschap
Een in-company professionaliseringsprogramma voor schoolleiders die vanuit de geactualiseerde kerndoelen, visie, theorie en praktijk zicht en grip willen krijgen op duurzame curriculumontwikkeling binnen hun school/stichting. Samen met het MT/team werk je aan een heldere curriculumtheorie, pas je ontwerpprincipes toe en vertaal je deze naar concrete keuzes in ten minste één domein, met nadruk op basisvaardigheden (taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterheid). Tegelijkertijd versterk je jouw onderwijskundig leiderschap in het creëren van draagvlak, eigenaarschap en een professionele cultuur. Het programma wordt afgestemd op de ontwikkelfase/schoolopgave en combineert scholing, reflectie, praktische toepassing en coaching on the job.
Curriculum: bewustzijn & -ontwikkeling
In een tijd waarin de kerndoelen worden aangescherpt en de druk op scholen toeneemt, groeit de behoefte aan overzicht, samenhang en richting. Veel curricula zijn historisch gegroeid: rijk en goedbedoeld, maar niet altijd als één geheel doordacht en passend ontworpen. Wij helpen scholen om bewuster te kijken naar hun curriculumontwikkeling. Wat doen we, waarom doen we dat en wat vraagt dat van ons in de praktijk: van doelen en leerlijnen tot didactiek en toetsing in samenhang. Niet door alles om te gooien, maar door helder te maken wat er staat, wat scherper kan en wat (anders) verankerd moet worden. Zo ontstaat grip en rust in de schoolontwikkeling én een curriculum dat past bij de school, team en leerlingen.
Sterk didactisch handelen & Coaching
Wat is een goede les? Hoe sluiten instructies aan bij onze leerlingen? En hoe zetten we data in voor verbetering? Voor veel schoolleiders, KC’ers en leraren herkenbare vragen: de doelen zijn helder, maar een kwalitatieve, praktische vertaalslag is complex. Binnen onze trajecten Sterk Didactisch Handelen en coaching on the job werken we evidence-informed, context- en competentiegericht en in lijn met actuele inzichten (o.a. EDI, formatief handelen, doelgericht differentiëren, PLG’s en cyclisch werken met leerlinggegevens). We staan naast leraren in de klas: samen voorbereiden, uitvoeren en reflecteren waarbij lesobservaties teamleren voeden. Zo bouwen we aan vertrouwen, vakmanschap en een gedeelde taal en verankeren we didactiek in kwaliteitscycli, professionele groei en een verbetercultuur.
Ook graag zicht en grip op curriculumvernieuwing?
Plan dan vrijblijvend een gesprek in met onze onderwijsadviseur Rolf Jansen, expert in curriculumbewustzijn, didactiek, schoolontwikkeling en coördinator van het programma Curriculair Leiderschap en het programma Onderwijskundig Leiderschap. Binnen 60 minuten krijg je zicht op hoe we jouw school/stichting kunnen ondersteunen, passend bij jouw schoolopgave, ontwikkelfase, leerlingpopulatie en organisatie.
E: rolf@excellentinonderwijs.nl
M: 06 4406 2801
De kracht van implementatie
Curriculumhernieuwing is een begin, geen eindpunt en gaat verder dan geactualiseerde kerndoelen, nieuwe methodes en leermiddelen. Het vraagt om een doordachte en duurzame implementatie in klaslokalen. Daar waar landelijk beleid voor élke stichting, school, leraar, les en leerling daadwerkelijk betekenis moet krijgen en zichtbaar wordt in dagelijkse routines, keuzes, gedrag en leerresultaten. Kortom, om tijd, aandacht en professionele ruimte om te landen in de praktijk – om gerichte ondersteuning en investering in onderwijs. Iets wat we niet alleen vanuit Excellent, maar ook verenigd vanuit Onderwijsontwikkeling Nederland (OON) met 23 onderwijsadviesorganisaties onderstrepen en gezamenlijk uitdragen. Alleen zo wordt beleid werkelijkheid.