Een krachtig ontwikkelingstraject voor schoolleiders die onderwijsverbetering op hun school duurzaam willen verbinden met hun eigen onderwijskundig leiderschap.
Hoe borg en versterk je onderwijskwaliteit in jouw school, passend bij je leerlingenpopulatie en ambities? In dit programma doorloop je een analyse- en uitvoeringsfase waarin je de kwaliteit van onderwijs en leiderschap verdiept binnen de context van jouw school. Je werkt aan visie, strategie én de dagelijkse praktijk: van lesobservaties en didactisch handelen tot coaching on the job en reflectie op persoonlijk leiderschap en de effecten daarvan op jouw team, school en leerresultaten.
De mogelijkheid bestaat om de analysefase en uitvoeringsfase afzonderlijk af te nemen.
In-company is doorlopend mogelijk op aanvraag. Nieuwe data voor open inschrijving 2026 worden zo spoedig mogelijk bekend gemaakt.
Je sluit het programma af met een criteriumgericht interview en een essay waarin je jouw visie en ontwikkeling op onderwijskundig leiderschap vastlegt. Ook krijg je coaching on the job en ondersteuning op maat voor jouw schoolteam, zodat de doorontwikkeling direct zichtbaar wordt in de praktijk. Geschikt voor schoolleiders die onderwijsverbetering op hun school duurzaam willen verbinden met hun eigen onderwijskundig leiderschap. Met oog op gedeeld leiderschap en effectieve samenwerking wordt tandem-deelname van schoolleider én IB/KC’er aanbevolen.
Na afronding van het programma ontvang je het Excellent Certificaat ‘Onderwijskundig Leiderschap’. Schoolleiders kunnen zich hiermee herregistreren bij Ascenda. Het totale programma vertegenwoordigt 100 punten/6 ECTS, de analysefase 55 punten/3 ECTS en de uitvoeringsfase 80 punten/4 ECTS.
Wat je leert:
In het programma staat leren vanuit de eigen praktijk centraal. Deelnemers werken met herkenbare situaties uit hun school en verkennen deze in dialoog met anderen. Reflectie, uitwisseling en toepassing in de dagelijkse praktijk vormen daarbij de kern. Theorie wordt gebruikt ter ondersteuning en als gemeenschappelijke taal, niet als doel op zich.
Het programma Onderwijskundig Leiderschap – Schoolleiders is als volgt opgebouwd:
Intakegesprek
Vanuit Toezichtskader (2021) en context eigen school: persoonlijke ontwikkelvraag, de basiskwaliteit, schoolambities en visie op onderwijs en Onderwijskundig Leiderschap
Bijeenkomsten + Coaching on the job
Gezamenlijke training- en intervisiebijeenkomsten. Mix van theorie, praktijk, maatwerk, e-learning en collectief leren.
In school: Verdiepende Analyse & In gesprek met IB/KC’er
Praktijkcomponenten op eigen school en aanscherping ontwikkelvraag leiderschap.
Literatuurstudie & zelfevaluatie (double loop)
Plan van aanpak ontwikkeling & Essay Onderwijskundig Leiderschap.
CGI: criteriumgericht interview
Gericht op ontwikkeling en Essay Onderwijskundig Leiderschap
Excellent Certificaat
Inclusief herregistratie Ascenda.
Toelichting
Het programma begint met een eerste gezamenlijke bijeenkomst. Het bijbehorende Toezichtskader (2021) met de verdieping op het onderwijskundig leiderschap, de werkwijze en de organisatie worden verhelderd. Vervolgens wordt met jou als schoolleider een verdiepende analyse uitgevoerd op jouw school met behulp van een zelfevaluatie die gebaseerd is op het onderzoekskader 2021. Tijdens deze analyse reflecteer je op de basiskwaliteit en eigen schoolambities van jouw school én wat dat vraagt van jouw onderwijskundig leiderschap.
Na deze verdiepende analyse volgt er een intakegesprek met jou als schoolleider en je ib’er/kc’er. Hierin staat de rapportage van de verdiepende analyse centraal. Jouw eigen leervraag omtrent het eigen onderwijskundig leiderschap wordt aangescherpt.
Vervolgens wonen jij en je ib’er/kc’er drie gezamenlijke bijeenkomsten bij. Tijdens deze bijeenkomsten staan het toezichtskader 2021 i.r.t. de basiskwaliteit en het onderwijskundig leiderschap centraal. Er is sprake van een inhoudelijk basisaanbod waarbij de doelen voor de schoolleider in alle gevallen leidend zijn. Daarnaast wordt de inhoud van het programma afgestemd op de eigen leervragen om het programma zo “op maat” mogelijk aan te bieden.
Naast bovenstaande is er ook sprake van coaching on the job. Er worden twee dagen op de eigen school gepland. Naast het gezamenlijk uitvoeren van lesobservaties wordt de inhoud van de ondersteuning op de eigen school tijdens de intake afgestemd. Te denken valt aan scholing aan het team omtrent didactisch handelen, zicht op ontwikkeling of vakdidactiek basisvaardigheden. Telkens met de koppeling naar je eigen onderwijskundig leiderschap afgestemd op je eigen leervraag.
Aan het eind van het gehele traject wordt met eenieder een criteriumgericht interview gehouden waarbij de doorgemaakte ontwikkeling en de verdere doorontwikkeling van het onderwijskundig leiderschap van de jou als schoolleider in kaart wordt gebracht. Je maakt hiervoor een essay over de eigen visie en ontwikkeling op onderwijskundig leiderschap. Je reflecteert op waar je dan staat, waar je naartoe wilt en wat je volgende stap gaat zijn.
Geschikt voor schoolleiders die onderwijsverbetering op hun school duurzaam willen verbinden met hun eigen onderwijskundig leiderschap. Met oog op gedeeld leiderschap en effectieve samenwerking wordt tandem-deelname van schoolleider én IB/KC’er aanbevolen.
Meer informatie betreffende de start van een nieuwe ronde in 2026 volgt.
Intakedag: In afstemming met de deelnemer
Coaching on the job en CGI: In afstemming met de deelnemer
Trainingsdagen: data 2026 volgen
Het totale programma heeft een studiebelasting van
Analysefase: 42 contacturen & 42 uur zelfstudie
Uitvoeringsfase: 59 contacturen & 57 uur zelfstudie
De investering voor het totale programma bedraagt €9.875* exclusief BTW
Voor deze investering kun je gebruikmaken van o.a. je professionaliseringsbudget
Het is ook mogelijk deze fasen afzonderlijk af te nemen:
Wanneer komt het cursusmateriaal beschikbaar en hoelang blijft het beschikbaar?
Het materiaal ontvang je tijdens de intake voor het programma. Het materiaal wordt aangeboden in een fysieke map, waardoor je ook na het programma het materiaal kan blijven bestuderen.
Hoe kan ik me afmelden voor een programma, het programma annuleren of de datum verplaatsen?
Je kunt je afmelden door een mail te sturen naar info@excellentinonderwijs.nl.
Ons annuleringsbeleid vind je tevens in de algemene voorwaarden.
Wil je aansluiten bij een latere groep? Stuur hiervoor minimaal twee weken voorafgaande aan de start van het programma een aanvraag in naar info@excellentinonderwijs.nl.
Ik moet me halverwege het programma afmelden. Kan ik restitutie krijgen?
Wanneer je wegens omstandigheden moet afmelden gedurende de looptijd van het programma, gaan we graag met je in overleg om een passende oplossing te vinden.
Hoe kom ik met het openbaar vervoer bij Excellent?
Drachten heeft geen treinstation, maar is per bus goed bereikbaar. Check www.9292.nl om je route te bepalen.
Kan ik gratis parkeren bij Excellent?
Wij hebben een aantal parkeerplekken beschikbaar en voldoende gratis parkeergelegenheid in de directe omgeving. Het is niet mogelijk om vooraf parkeerplekken te reserveren.
Ik heb een elektrische auto. Is er een laadpaal aanwezig?
Bij het naastgelegen Van der Valk hotel zijn laadpalen aanwezig, evenals een Tesla supercharger.
Ik heb een allergie, kunnen jullie daar met de lunch rekening mee houden?
Dat kunnen wij zeker. Gelieve eventuele dieetwensen op te geven onder ‘Mijn persoonlijke gegevens’. Twijfel je op de dag van de cursus toch? Bel ons gerust, wij helpen je graag.
Bij Excellent geloven we dat ontwikkeling pas echt duurzaam is als het ingebed is in de dagelijkste praktijk, cultuur en organisatie van jouw school. Daarom bieden we naast onze reguliere, open inschrijvingen het programma ‘Onderwijskundig Leiderschap’ ook in company aan. Volledig afgestemd op jouw leiderschapsontwikkeling, kwaliteitsvraagstuk, beroepspraktijk en de context van de organisatie.
Na aanleiding van een intakegesprek en analyse stemmen we het in company programma af; doelen, kansen en aandachtspunten. Samen met onze adviseurs en begeleiders werken deelnemers on the job aan hun eigen projecten in relatie tot schoolbrede ontwikkelingsvraagstuk, ondersteund door intervisie, coaching en reflectie. In overleg stemmen we af wanneer welke onderdelen van het programma plaatsvinden, zodat het aansluit binnen de jaarplanning en dynamiek van de school. Door het programma in-company te laten plaatsvinden ontstaat een gemeenschappelijke taal, integrale leiderschapsontwikkeling en gedeelde visie. Omdat het programma maatwerk is, sluiten de inzichten en tools tevens direct aan bij jouw school(systeem), wat resulteert in slagkracht, beter draagvlak en zichtbaar resultaat.
